为深入贯彻落实习近平总书记关于发展新质生产力的要求，全面提升人才培养质量，6月5日下午，运输管理学院组织全体教师，围绕适应物流行业新业态、城市轨道企业用人新变化、航空企业用人的关注点等主题开展教学研讨。

 现代物流管理专业教师分析了毕业生的就业领域和职业发展取向，交流了现代物流行业的新发展趋势，建议2024级人才培养方案针对当前的招生类别、学生职业发展规划及行业新业态需求等因素，适当增加现代信息应用类的课程和“职普融通”类课程，采取分层教学的模式，提升学生对专业的认可度和用人单位对学生的美誉度。

 大数据与会计专业教师分析了学生在就业和升学的选择中，对专业课程学习的不同影响，就业学生关注助理会计师考试课程的教材选择与开课时间及学时问题，“专转本”学生关注专业课程教学内容与升学考核点的对接问题，建议2024级专业人才培养方案中做好“考证”与“专转本”升学两手抓，为学生职业发展创造宽松环境与有利条件，保证学生全身心投入到升学准备与就业准备中。

 城市轨道交通运营管理专业教师针对轨道交通企业“多职能队员”的用人标准，建议2024级专业人才培养方案编制时，增加技术应用类课程，削减单一管理类课程，提升学生在轨道交通运营管理中的综合技能，适应当前企业用人“多职能队员”的要求。另外，在就业预期和行业属性方面，还要加强教育引导，培养学生吃苦耐劳和甘于奉献的优秀品格。

 空中乘务专业教师结合毕业生就业工作体验的反馈，分析空中乘务专业的教学重点和学生管理要点，建议在岗位认知、行为规范、外语教学等方面，要积极关注，增加学生体能训练和志愿服务力度，培养学生的规则意识、服务意识和乐观向上的精神，提升学生在本行业的入职率。

 本次教学研讨会，使全体专业教师了解本专业发展所面临的困难和亟需解决的问题，积极响应发展新质生产力的号召，从我做起，在每节课的教学实践中融入行业新知识、新技能、新工艺，以适应行业新业态对新员工的职业素质与基本技能要求，为毕业生好就业、就好业做出积极的贡献。

（撰稿：周淑燕 审核：史立峰）